NORMATIVA DE CONVIVENCIA

CURSO 2020-2021

“Juntos aprendemos el arte de vivir como hermanos.”

Martin Luther  King

NORMATIVA DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN INFANTILPARA FACILITAR NUESTRA CONVIVENCIA
1-. La vía de comunicación con la tutora será a través del correo electrónico que se os ha facilitado.

2-. Si por  un motivo excepcional tenéis que venir a buscar al niño en hora de clase, debéis avisar al centro.

3-Cada niño debe traer una bolsita marcada con su nombre  y en ella  la bata (que se traerá y llevará todos los días), una botellita de agua y el almuerzo en un tuper.

4-En el  almuerzo  evitaremos las chucherías, traeremos un pequeño bocadillo, galletas o fruta según haya desayunado el niño.

  • Para fomentar el consumo de fruta, los jueves, los niños deben traer fruta para almorzar. La traerán en un recipiente pelada y cortada a trocitos.

5-Si el niño tiene algún signo de enfermedad no debe venir a clase y debéis avisar al colegio.

6-La ropa que traen al colegio debe estar marcada en sitio visible, ya que es muy difícil encontrar al dueño de una prenda perdida si ésta no va marcada.

7-Toda la ropa de colgar: batas, chaquetas, abrigos …. deben llevar una tira para poder colgarla en la percha.

8-El niño debe venir al colegio debidamente uniformado. Los zapatos serán de hebilla o velcro y las zapatillas de deporte de velcro.

9-Si se les ha cambiado de ropa en el colegio, os agradeceremos que la devolváis pronto y limpia.

10-Este año adaptaremos la celebración de  los cumpleaños a la pandemia  y no habrá reparto.

11-Si algún alumno se queda algún día suelto al comedor o a madrugadores, deberéis  llamar al centro y también comunicárselo a la tutora.

  • Los niños que se queden al comedor tendrán que traer babero desechable y mascarilla.
  • Aunque no se pueden traer juguetes al cole, los niños que se queden a madrugadores podrán traer un puzle, una libreta, pinturas…. y se lo llevarán cada día a casa.

12-Cuando llueva los niños pueden traer botas de agua y en una bolsita los zapatos o zapatillas para cambiarse en clase.

13-Es conveniente que los niños vayan al baño antes de ir al colegio para no interrumpir la clase una vez empezada.

14- Por respeto a los demás y por motivos sanitarios, seremos puntuales en las entradas y a las salidas.

15– En caso de volver a la educación online se deberá:

– Asistir a las sesiones establecidas por el profesorado.

– Ser puntuales a la hora de conectarse.

– Notificar al profesor correspondiente las dificultades de conexión, en caso de que las haya, como justificante de su ausencia.

– Entregar las tareas en el plazo previsto, realizando todas las tareas propuestas.

  1. NORMATIVA DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1º y 2º de Educación Primaria

La adecuada convivencia en el Centro es una condición indispensable para la progresiva maduración de los distintos miembros de la Comunidad Educativa y en especial de los alumnos para la consecución de los objetivos del Carácter Propio del Centro.

La normativa de centro está basada en el DECRETO 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establecen los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, las bases de las normas de convivencia y los procedimientos de corrección de las conductas contrarias a la norma en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

LOS ALUMNOS/AS TIENEN DERECHO

  • A recibir una for­mación que les permita conseguir el pleno desarrollo de su personalidad de acuerdo con el modelo educativo del Centro.
  • A ser informados de los criterios y procedimientos de evaluación previstos en el proyecto curricular de la etapa respectiva.
  • A la información previa y completa sobre el Carácter Propio del Centro.
  • Al respeto a su in­tegridad física y a su dignidad personal.
  • A participar en el funcionamiento y la vida del Centro.
  • A manifestar con libertad, individual y colectivamente, sus opiniones, res­petando siempre a los profesores y compañeros y al Carácter Propio del Centro.
  • Los alumnos tienen derecho a recibir una orientación escolar.

LOS ALUMNOS TIENEN EL DEBER

  • De respetar el ejer­cicio de los derechos y las libertades de los otros miem­bros de la comunidad educativa y, en particular, el ejerci­cio de las atribuciones propias de los profesores y de la dirección del Centro.
  • El estudio constituye el deber básico de los alum­nos, que comporta el aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se imparten con la finalidad de adquirir una buena preparación humana y académica. Este deber se concreta en:
    • La obligación de asistir a clase y justificar las ausencias y retrasos.
    • Respetar el calendario escolar y el horario establecido.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
  • De respetar las normas de convivencia del Centro, como un deber básico de los alumnos, que implica las siguientes obligaciones:
    • Respetar la libertad de conciencia y las conviccio­nes religiosas, morales e ideológicas, como también la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miem­bros de la comunidad educativa.
    • No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de su nacimiento, raza, sexo o cual­quier otra circunstancia personal o social.
    • Participar y colaborar activamente en la vida del Centro con el resto de los miembros de la comunidad edu­cativa.
    • Respetar, utilizar correctamente y compartir los bienes muebles y las instalaciones del Centro.
    • Propiciar un clima de convivencia y de respeto al derecho de los otros alumnos/as por lo que se refiere al mantenimiento del ambiente de trabajo y a la actividad normal del Centro tanto de manera presencial como online.

MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ENTRE NOSOTROS:

  • Teniendo un trato sencillo, atento y educado con los demás.
  • Saludando, dando las gracias y pidiendo las cosas “por favor”.
  • Evitando cualquier tipo de agresión, tanto verbal como física.
  • Escuchando a los demás cuando nos hablan.
  • Respetando el trabajo propio y ajeno.
  • Aspirando al trabajo bien hecho, siendo ordenados con nuestras cosas.
  • Respetando a las personas y llamándolas por su nombre.
  • Utilizando expresiones correctas, evitando “tacos” y palabras malsonantes.
  • Realizando los traslados por el centro con orden y sin gritos.
  • Respetamos las medidas higiénico-sanitarias y de seguridad.

LO MÍO ME IMPORTA Y LO CUIDO. EL COLEGIO ES MÍO, POR ESO:

  • Utilizo las papeleras.
  • Tengo cuidado con las instalaciones (aulas, patios, servicios) y el equipamiento (ordenadores, material deportivo, libros…)
  • Hago buen uso de los “recursos”: agua, luz, papel, calefacción,…

Nota: Es necesario llevarse diariamente los  libros de los alumnos a  casa y marcarlos correctamente para evitar  posibles extravíos y favorecer tener el material para un posible confinamiento.

EL ORDEN EN LA CLASE ES RESPONSABILIDAD DE TODOS. POR RESPETO A LOS DEMÁS ES ABSOLUTAMENTE NECESARIO:

  • Asistir a clase con puntualidad.
  • Cuidar mi higiene personal.
  • Asistir correctamente uniformado. A clase de Educación Física hay que ir con el chándal del Colegio.
  • Llevar la ropa marcada y con tira para colgar.
  • Favorecer el clima de trabajo en el aula.
  • Traer el material necesario a tiempo. (No se recogerá nada en portería).
  • No comer pipas ni chicle en el Centro.

EN EL COLEGIO DEBEMOS:

  • Respetar al profesor, compañeros y demás personal del centro.
  • Trabajar y esforzarnos en la realización de nuestras tareas.
  • No faltar a clase sin causa justificada. Notificar siempre en la agenda o en una nota las ausencias, retrasos, salidas, etc. El colegio no justifica las ausencias por motivos de vacaciones y/o viajes de ocio.
  • En caso de detección de piojos, es necesario dejar al niño en casa hasta que lleve el tratamiento correcto, para no contagiar al resto de compañeros.
  • Si un niño requiere medicación a lo largo de la jornada escolar, debéis hablar con el tutor/a para que conozcáis y llevéis a cabo el protocolo establecido para estos casos.
  • No utilizar el número personal de los profesores.
  • Si necesitáis poneros en contacto con el profesor, utilizad el correo corporativo que se os ha facilitado.

Constituyen conductas contrarias a la convivencia del Centro, tanto en la educación presencial como en la educación online,  las que se enumeran a continuación:

CONDUCTAS LEVES CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  • FALTAS DE  PUNTUALIDAD
  • ALTERACIÓN DEL ORDEN DE LA CLASE IMPIDIENDO SU NORMAL DESARROLLO.
  • FALTAS DE RESPETO A COMPAÑEROS Y AL ADULTO.
  • NO TRAER EL MATERIAL NECESARIO O LOS DEBERES HECHOS.
  • COPIAR EN LOS EXÁMENES O TRABAJOS.
  • NO SEGUIR LAS MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS.

CONDUCTAS GRAVES CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  • LA AGRESIÓN FÍSICA O MORAL EN CUALQUIERA DE SUS MANIFESTACIONES A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  • INCUMPLIMIENTO DE LAS SANCIONES IMPUESTAS.
  • CAUSAR DAÑOS EN EL MATERIAL O LAS INSTALACIONES DEL CENTRO.

MEDIDAS CORRECTORAS

  • Apercibimiento verbal al alumno.
  • Notificación al Tutor y/o comparecencia ante la Dirección.
  • Amonestación por escrito al alumno. Anotación y comunicación a los padres en la agenda.
  • Privación del tiempo de ocio durante el recreo.
  • Realización de trabajos-reflexiones.
  • Reparación del daño causado en el material o hacerse cargo del coste económico de la misma.
  • Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
  • Suspensión del derecho de asistencia al Centro.

BUENAS PRÁCTICAS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR

La mediación escolar es una forma de resolución de conflictos con la que se ayuda a las partes implicadas a alcanzar por sí mismas un acuerdo satisfactorio mediante la intervención imparcial de una tercera persona.

3º y 4º de Educación Primaria

La adecuada convivencia en el Centro es una condición indispensable para la progresiva maduración de los distintos miembros de la Comunidad Educativa y en especial de los alumnos para la consecución de los objetivos del Carácter Propio del Centro.

La normativa de centro está basada en el DECRETO 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establecen los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, las bases de las normas de convivencia y los procedimientos de corrección de las conductas contrarias a la norma en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

LOS ALUMNOS/AS TIENEN DERECHO

  • A recibir una for­mación que les permita conseguir el pleno desarrollo de su personalidad de acuerdo con el modelo educativo del Centro.
  • A ser informados de los criterios y procedimientos de evaluación previstos en el proyecto curricular de la etapa respectiva.
  • A la información previa y completa sobre el Carácter Propio del Centro.
  • Al respeto a su in­tegridad física y a su dignidad personal.
  • A participar en el funcionamiento y la vida del Centro.
  • A manifestar con libertad, individual y colectivamente, sus opiniones, res­petando siempre a los profesores y compañeros y al Carácter Propio del Centro.
  • Los alumnos tienen derecho a recibir una orientación escolar.

LOS ALUMNOS TIENEN EL DEBER

  • De respetar el ejer­cicio de los derechos y las libertades de los otros miem­bros de la comunidad educativa y, en particular, el ejerci­cio de las atribuciones propias de los profesores y de la dirección del Centro.
  • El estudio constituye el deber básico de los alum­nos, que comporta el aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se imparten con la finalidad de adquirir una buena preparación humana y académica. Este deber se concreta en:
    • La obligación de asistir a clase y justificar las ausencias y retrasos.
    • Respetar el calendario escolar y el horario establecido.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
  • De respetar las normas de convivencia del Centro, como un deber básico de los alumnos, que implica las siguientes obligaciones:
    • Respetar la libertad de conciencia y las conviccio­nes religiosas, morales e ideológicas, como también la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miem­bros de la comunidad educativa.
    • No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de su nacimiento, raza, sexo o cual­quier otra circunstancia personal o social.
    • Participar y colaborar activamente en la vida del Centro con el resto de los miembros de la comunidad edu­cativa.
    • Respetar, utilizar correctamente y compartir los bienes muebles y las instalaciones del Centro.
    • Propiciar un clima de convivencia y de respeto al derecho de los otros alumnos/as por lo que se refiere al mantenimiento del ambiente de trabajo y a la actividad normal del Centro

MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ENTRE NOSOTROS:

  • Teniendo un trato sencillo, atento y educado con los demás.
  • Saludando, dando las gracias y pidiendo las cosas “por favor”.
  • Evitando cualquier tipo de agresión, tanto verbal como física.
  • Escuchando a los demás cuando nos hablan.
  • Respetando el trabajo propio y ajeno.
  • Aspirando al trabajo bien hecho, siendo ordenados con nuestras cosas.
  • Respetando a las personas y llamándolas por su nombre.
  • Utilizando expresiones correctas, evitando “tacos” y palabras malsonantes.
  • Realizando los traslados por el centro con orden y sin gritos.
  • Respetamos las medidas higiénico-sanitarias y de seguridad.

LO MÍO ME IMPORTA Y LO CUIDO. EL COLEGIO ES MÍO, POR ESO:

  • Utilizo las papeleras. Deposito la basura en el contenedor adecuado del patio para poder reciclarla.
  • Tengo cuidado con las instalaciones (aulas, patios, servicios) y el equipamiento (ordenadores, material deportivo, libros…)
  • Hago buen uso de los “recursos”: agua, luz, papel, calefacción,…

Nota: Es necesario llevarse diariamente los  libros de los alumnos a  casa y marcarlos correctamente para evitar  posibles extravíos y favorecer tener el material para un posible confinamiento.

EL ORDEN EN LA CLASE ES RESPONSABILIDAD DE TODOS. POR RESPETO A LOS DEMÁS ES ABSOLUTAMENTE NECESARIO:

  • Asistir a clase con puntualidad.
  • Cuidar mi higiene personal.
  • Asistir correctamente uniformado. A clase de Educación Física hay que ir con el chándal del Colegio.
  • Llevar la ropa marcada y con tira para colgar.
  • Favorecer el clima de trabajo en el aula.
  • Traer el material necesario a tiempo. (No se recogerá nada en portería).
  • No comer pipas ni chicle en el Centro.
  • En el patio, utiliza las papeleras adecuadas.

EN EL COLEGIO DEBEMOS:

  • Respetar al profesor, compañeros y demás personal del centro.
  • Trabajar y esforzarnos en la realización de nuestras tareas.
  • No faltar a clase sin causa justificada. Notificar siempre en la agenda o en una nota las ausencias, retrasos, salidas, etc. El colegio no justifica las ausencias por motivos de vacaciones y/o viajes de ocio.
  • En caso de detección de piojos, es necesario dejar al niño en casa hasta que lleve el tratamiento correcto, para no contagiar al resto de compañeros.
  • Si un niño requiere medicación a lo largo de la jornada escolar, debéis hablar con el tutor/a para que conozcáis y llevéis a cabo el protocolo establecido para estos casos.
  • No utilizar móviles personales de los profesores.
  • Si necesitáis poneros en contacto con el profesor, utilizad el correo corporativo que se os ha facilitado.

Constituyen conductas contrarias a la convivencia del Centro, tanto en la educación presencial como en la educación online,  las que se enumeran a continuación:

CONDUCTAS LEVES CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  • FALTAS DE  PUNTUALIDAD
  • ALTERACIÓN DEL ORDEN DE LA CLASE IMPIDIENDO SU NORMAL DESARROLLO.
  • FALTAS DE RESPETO, AGRESIÓN FÍSICA O MORAL A COMPAÑEROS Y AL ADULTO.
  • NO TRAER DE MANERA SISTEMÁTICA EL MATERIAL NECESARIO O LOS DEBERES HECHOS.
  • COPIAR EN LOS EXÁMENES O TRABAJOS.
  • ENSUCIAR INTENCIONADAMENTE CUALQUIER DEPENDENCIA DEL CENTRO.
  • COMER O BEBER EN LAS CLASES EXCEPTUANDO LAS VECES QUE SEA PERMITIDO POR EL PROFESOR.
  • HACER USO DEL DISPOSITIVO MÓVIL U OTROS DISPOSITIVOS PERSONALES (SALVO INDICACIÓN EXPRESA DEL PROFESOR).
  • CAUSAR DAÑOS EN EL MATERIAL O LAS INSTALACIONES DEL CENTRO.
  • SUSTRAER BIENES DEL CENTRO O DE OTRO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  • NO SEGUIR LAS MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS.

MEDIDAS CORRECTORAS

  • Apercibimiento verbal al alumno.
  • Notificación al Tutor y/o comparecencia ante la Dirección.
  • Amonestación por escrito al alumno. Anotación y comunicación a los padres en la agenda.
  • Privación del tiempo de ocio durante el recreo.
  • Realización de trabajos-reflexiones.
  • Retirada del móvil por parte del profesor, custodia durante 24 horas en Dirección y devolución a los padres o tutores legales pasado este tiempo.
  • Reparacióndel daño causado en el material o hacerse cargo del coste económico de la misma.
  • Restitución del bien sustraído

La acumulación de 6 faltas leves conllevará la expulsión del alumno del Centro, durante un día.

CONDUCTAS GRAVES CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  • AGRESIÓN VERBAL, FÍSICA O RIDICULIZACIÓN DEL PROFESORADO, COMPAÑEROS Y PERSONAL NO DOCENTE.
  • INCUMPLIMIENTO DE LAS SANCIONES IMPUESTAS.

MEDIDAS CORRECTORAS

  • Reflexión con el alumno sobre el hecho acaecido. Comunicación y entrevista con los padres.
  • Notificación al Tutor y/o comparecencia ante la Dirección.
  • Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
  • Suspensión del derecho de asistencia al Centro.
  • La reiteración de conductas contrarias a la norma conllevará la expulsión del alumno/a del Centro un día.

Si el hecho es muy grave, una Comisión creada al respecto, abrirá el correspondiente Expediente disciplinario, tras el estudio del caso.

BUENAS PRÁCTICAS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR

La mediación escolar es una forma de resolución de conflictos con la que se ayuda a las partes implicadas a alcanzar por sí mismas un acuerdo satisfactorio mediante la intervención imparcial de una tercera persona.

Todos los aspectos que aparecen en el Decreto anteriormente mencionado se tendrán en cuenta aunque no aparezcan implícitamente en este documento.

5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

La adecuada convivencia en el Centro es una condición indispensable para la progresiva maduración de los distintos miembros de la Comunidad Educativa y en especial de los alumnos para la consecución de los objetivos del Carácter Propio del Centro.

La normativa de centro está basada en el DECRETO 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establecen los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, las bases de las normas de convivencia y los procedimientos de corrección de las conductas contrarias a la norma en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.

LOS ALUMNOS/AS TIENEN DERECHO

  • A recibir una for­mación que les permita conseguir el pleno desarrollo de su personalidad de acuerdo con el modelo educativo del Centro.
  • A ser informados de los criterios y procedimientos de evaluación previstos en el proyecto curricular de la etapa respectiva.
  • A la información previa y completa sobre el Carácter Propio del Centro.
  • Al respeto a su in­tegridad física y a su dignidad personal.
  • A participar en el funcionamiento y la vida del Centro.
  • A manifestar con libertad, individual y colectivamente, sus opiniones, res­petando siempre a los profesores y compañeros y al Carácter Propio del Centro.
  • Los alumnos tienen derecho a recibir una orientación escolar.

LOS ALUMNOS TIENEN EL DEBER

  • De respetar el ejer­cicio de los derechos y las libertades de los otros miem­bros de la comunidad educativa y, en particular, el ejerci­cio de las atribuciones propias de los profesores y de la dirección del Centro.
  • El estudio constituye el deber básico de los alum­nos, que comporta el aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se imparten con la finalidad de adquirir una buena preparación humana y académica. Este deber se concreta en:
    • La obligación de asistir a clase y justificar las ausencias y retrasos.
    • Respetar el calendario escolar y el horario establecido.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
  • De respetar las normas de convivencia del Centro, como un deber básico de los alumnos, que implica las siguientes obligaciones:
    • Respetar la libertad de conciencia y las conviccio­nes religiosas, morales e ideológicas, como también la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miem­bros de la comunidad educativa.
    • No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de su nacimiento, raza, sexo o cual­quier otra circunstancia personal o social.
    • Participar y colaborar activamente en la vida del Centro con el resto de los miembros de la comunidad edu­cativa.
    • Respetar, utilizar correctamente y compartir los bienes muebles y las instalaciones del Centro.
    • Propiciar un clima de convivencia y de respeto al derecho de los otros alumnos/as por lo que se refiere al mantenimiento del ambiente de trabajo y a la actividad normal del Centro.

MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ENTRE NOSOTROS:

  • Teniendo un trato sencillo, atento y educado con los demás.
  • Saludando, dando las gracias y pidiendo las cosas “por favor”.
  • Evitando cualquier tipo de agresión, tanto verbal como física.
  • Escuchando a los demás cuando nos hablan.
  • Respetando el trabajo propio y ajeno.
  • Aspirando al trabajo bien hecho, siendo ordenados con nuestras cosas.
  • Respetando a las personas y llamándolas por su nombre.
  • Utilizando expresiones correctas, evitando “tacos” y palabras malsonantes.
  • Realizando los traslados por el centro con orden y sin gritos.
  • Respetando las medidas higiénico-sanitarias y de seguridad.

LO MÍO ME IMPORTA Y LO CUIDO. EL COLEGIO ES MÍO, POR ESO:

  • Utilizo las papeleras. Deposito la basura en el contenedor adecuado del patio para poder reciclarla.
  • Tengo cuidado con las instalaciones (aulas, patios, servicios) y el equipamiento (ordenadores, material deportivo, libros…)
  • Hago buen uso de los “recursos”: agua, luz, papel, calefacción,…

Nota: Es necesario llevarse diariamente los  libros de los alumnos a  casa y marcarlos correctamente para evitar  posibles extravíos y favorecer tener el material para un posible confinamiento.

EL ORDEN EN LA CLASE ES RESPONSABILIDAD DE TODOS. POR RESPETO A LOS DEMÁS ES ABSOLUTAMENTE NECESARIO:

  • Asistir a clase con puntualidad.
  • Cuidar mi higiene personal.
  • Asistir correctamente uniformado. A clase de Educación Física hay que ir con el chándal del Colegio.
  • Llevar la ropa marcada y con tira para colgar.
  • Favorecer el clima de trabajo en el aula.
  • Traer el material necesario a tiempo. (No se recogerá nada en portería).
  • No comer pipas ni chicle en el Centro.

EN EL COLEGIO DEBEMOS:

  • Respetar al profesor, compañeros y demás personal del centro.
  • Trabajar y esforzarnos en la realización de nuestras tareas.
  • No faltar a clase sin causa justificada. Notificar siempre en la agenda o en una nota las ausencias, retrasos, salidas, etc. El colegio no justifica las ausencias por motivos de vacaciones y/o viajes de ocio.
  • En caso de detección de piojos, es necesario dejar al niño en casa hasta que lleve el tratamiento correcto, para no contagiar al resto de compañeros.
  • Si un niño requiere medicación a lo largo de la jornada escolar, debéis hablar con el tutor/a para que conozcáis y llevéis a cabo el protocolo establecido para estos casos.
  • No utilizar móviles personales de los profesores.
  • Si necesitáis poneros en contacto con el profesor, utilizad el correo corporativo que se os ha facilitado.

Constituyen conductas contrarias a la convivencia del Centro, tanto en la educación presencial como en la educación online,  las que se enumeran a continuación:

CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  • FALTAS INJUSTIFICADAS DE
  • ALTERACIÓN DEL ORDEN DE LA CLASE IMPIDIENDO SU NORMAL DESARROLLO.
  • FALTAS DE RESPETO A COMPAÑEROS Y AL ADULTO.
  • NO TRAER DE MANERA SISTEMÁTICA EL MATERIAL NECESARIO.
  • COPIAR EN LOS EXÁMENES O TRABAJOS.
  • HACER USO DEL DISPOSITIVO MÓVIL U OTROS DISPOSITIVOS PERSONALES (salvo indicación expresa del profesor para uso didáctico).
  • CAUSAR DAÑOS EN EL MATERIAL O LAS INSTALACIONES DEL CENTRO.
  • SUSTRAER BIENES DEL CENTRO O DE OTRO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  • NO SEGUIR LAS MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS.

MEDIDAS CORRECTORAS

  • Apercibimiento verbal al alumno.
  • Notificación al Tutor y/o comparecencia ante la Dirección.
  • Anotación y comunicación a los padres en la agenda.
  • Privación del tiempo de ocio durante el recreo.
  • Realización de trabajos-reflexiones.
  • Retirada del móvil por parte del profesor, custodia durante 24 horas en Dirección y devolución a los padres o tutores legales pasado este tiempo.
  • Reparación del daño causado en el material o hacerse cargo del coste económico de la misma.
  • Restitución del bien sustraído.
  • Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
  • Suspensión del derecho de asistencia al Centro

La acumulación de 6 faltas leves conllevarán la expulsión del alumno del Centro, durante un día.

CONDUCTAS CONTRARIAS A LA NORMATIVA CON EXPULSIÓN DIRECTA

  • Los actos de indisciplina y las ofensas graves de palabra u obra contra miembros de la comunidad educativa.
  • La reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro a lo largo de un mismo curso escolar.
  • Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del Centro.
  • La agresión física o moral grave a miembros de la comunidad educativa. El acoso o la violencia contra personas, así como la incitación a realizar esas actuaciones.
  • Las actuaciones perjudiciales para la salud de los miembros de la comunidad educativa.
  • La exhibición de símbolos o emblemas y la realización de actos que inciten a la violencia o que atenten contra la dignidad de las personas y contra los derechos humanos.
  • La utilización inadecuada de las tecnologías de la información y la comunicación para atentar contra la dignidad de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa, dentro o fuera del recinto escolar.
  • La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos o docentes.
  • (Falsificar firmas en agendas, notas, ausencias, comunicaciones telemáticas…)
  • La sustracción de materiales o equipamiento del Centro o de pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa de gran valor educativo o económico (más de 30 euros)
  • Causar daños graves por uso indebido o intencionadamente en los locales, material o documentos del Centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa.
  • El incumplimiento de las medidas correctoras impuestas con anterioridad.
  • Aquellas que se califiquen como tales por la legislación vigente

MEDIDAS CORRECTORAS

Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del Centro enumeradas en el artículo precedente podrán ser corregidas, previa instrucción del expediente disciplinario correspondiente, según normativa en vigor, con las siguientes medidas correctoras:

  • Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
  • Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un período superior a cinco días lectivos e inferior a veinte días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en su proceso formativo.
  • Suspensión del derecho a participar de los servicios complementarios ofertados por el Centro (comedor).
  • Cambio de Centro, para lo cual, tendrán que concurrir los requisitos previstos en el artículo 77 del Decreto 73/2.011, de 22 de marzo, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivencia en los Centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.
  • Cuando se incurra en conductas descritas como agresión física o moral a los profesores o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa, se deberá reparar el daño moral causado mediante la presentación de excusas y el reconocimiento de la responsabilidad de los actos, en público o en privado, según corresponda por la naturaleza de los hechos y conforme a lo que determine el órgano competente para imponer la corrección, sin perjuicio de la posible responsabilidad en que se haya podido incurrir conforme a la legislación vigente.
  • Cuando los hechos pudieran ser constitutivos de delito o falta, la administración educativa los pondrá en conocimiento del Ministerio Fiscal, oídas la dirección del Centro y las personas afectadas, sin perjuicio de la adopción de las medidas cautelares oportunas.

Si el hecho es una conducta gravemente contraria a las normas de convivencia, una Comisión creada al respecto, abrirá el correspondiente Expediente disciplinario, tras el estudio del caso.

BUENAS PRÁCTICAS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR

La mediación escolar es una forma de resolución de conflictos con la que se ayuda a las partes implicadas a alcanzar por sí mismas un acuerdo satisfactorio mediante la intervención imparcial de una tercera persona.

Todos los aspectos que aparecen en el Decreto anteriormente mencionado se tendrán en cuenta aunque no aparezcan implícitamente en este documento.

  1. NORMATIVA DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN SEECUNDARIA

La adecuada convivencia en el Centro es una condición indispensable para la buena relación de los distintos miembros de la Comunidad Educativa.

LOS ALUMNOS/AS TIENEN DERECHO

  • A recibir una formación que les permita conseguir el pleno desarrollo de su personalidad de acuerdo con el modelo educativo del Centro.
  • A ser informados de los criterios y procedimientos de evaluación previstos en el proyecto curricular de la etapa respectiva.
  • A la información previa y completa sobre el Carácter Propio del Centro.
  • Al respeto a su integridad física y a su dignidad personal.
  • A participar en el funcionamiento y la vida del Centro pudiendo elegir delegado/a y subdelegado/a de clase y formar/participar en la Asociación de alumnos.
  • A manifestar con libertad, individual y colectivamente, sus opiniones, respetando siempre a los profesores/as y compañeros/as y al Carácter Propio del Centro.
  • Los alumnos/as tienen derecho a recibir una orientación escolar y profesional.

LOS ALUMNOS TIENEN EL DEBER

  • Los alumnos/as tienen el deber de respetar el ejercicio de los derechos y las libertades de los otros miembros de la comunidad educativa y, en particular, el ejercicio de las atribuciones propias de los profesores y de la dirección del Centro.
  • El estudio constituye el deber básico de los alumnos/as, que comporta el aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se imparten con la finalidad de adquirir una buena preparación humana y académica. Este deber se concreta en:
    • La obligación de asistir a clase con puntualidad.
    • Justificar sus ausencias y retrasos.
    • Respetar el calendario escolar y el horario establecido.
    • Realizar las tareas encargadas por los profesores y entregarlas en el plazo establecido.
    • Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
  • El respeto a las normas de convivencia del Centro, como un deber básico de los alumnos/as, implica las obligaciones siguientes:
  • Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas, morales e ideológicas, como también la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
  • No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razón de su nacimiento, raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social.
  • Participar y colaborar activamente en la vida del Centro con el resto de los miembros de la comunidad educativa.
  • Respetar, utilizar correctamente y compartir los bienes muebles y las instalaciones del Centro.
  • Utilizar las papeleras y contenedores.
  • Hacer buen uso de los “recursos”: agua, luz, papel, calefacción,…
  • Guardar en el pupitre o en la mochila el material escolar de forma ordenada. Cada alumno/a se hará responsable de su material.
  • Propiciar un clima de convivencia y de respeto al derecho de los otros alumnos/as por lo que se refiere al mantenimiento del ambiente de trabajo y a la actividad normal del Centro.
  • Cumplir con las medidas higiénico-sanitarias planteadas en el Plan de Contingencia del Centro (uso mascarillas, mantener distancias…).
  • Seguir las instrucciones de uso planteadas por los profesores relativas al chromebook y las normas de trabajo online.

CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA Y SU CORRECCIÓN

Constituyen conductas contrarias a la convivencia del Centro, tanto en la educación presencial como en la educación online,  las que se enumeran a continuación:

  • Cualquier acto que perturbe el normal desarrollo de la actividad del Centro docente, especialmente de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es falta contra la convivencia:
    • No recibir en su sitio al profesor y con el material de la clase que va a empezar preparado.
    • La falta de material de cualquier asignatura (dos días consecutivos o tres días alternos).
    • No conectarse puntualmente y de forma adecuada a las clases online (con cámara y micro).
  • Los alumnos/as deben asistir correctamente uniformados en función de la actividad escolar a realizar tanto dentro como fuera del centro (tres ocasiones). Se anotará en el parte.
  • La sistemática falta de realización por parte del alumnado de las actividades educativas orientadas al desarrollo del currículo, así como el incumplimiento de las orientaciones del profesorado.
  • Las conductas que dificulten o impidan a los demás alumnos el ejercicio de su derecho a aprender o el cumplimiento del deber de estudiar.
  • Las faltas injustificadas de puntualidad, de asistencia a clase o a la realización de actividades complementarias. Justificamos siempre (por escrito y antelación, siempre que sea posible) las ausencias, retrasos, salidas…. (Acumulación de 15 minutos de retraso).
  • Las justificaciones deberán presentarse en el plazo de una semana como máximo.
  • Tres ausencias sin justificar (1 ausencia = 1 hora lectiva).
  • Causar daños en el material o en las instalaciones del Centro o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.
  • Hacer mal uso de los recursos (luz, agua, material educativo, material higiénico sanitario…)
  • La agresión física o moral leve en cualquiera de sus manifestaciones a los miembros de la comunidad educativa o la discriminación leve por razón de nacimiento, edad, raza, sexo, estado civil, orientación sexual, capacidad, estado de salud, lengua, cultura, religión, creencia, ideología o cualquier otra condición o circunstancia personal, económica o social.
  • Ensuciar intencionadamente cualquier dependencia del Centro.
  • No tirar los envoltorios en la papelera de clase antes de bajar al recreo.
  • Utilizar las estanterías o armarios de la clase para guardar material particular, excepto diccionarios y biblias.
  • Fumar en cualquier dependencia escolar y en cualquiera de las actividades programadas. La ley prohíbe fumar en el recinto escolar (Artículo 94.d del RRI). Esta prohibición se hace extensiva a las actividades programadas fuera del Centro.
  • Comer pipas y/o chicle en el Centro.
  • Comer o beber en las clases exceptuando las veces que sea permitido por el profesor.
  • No permanecer a la hora del recreo en el patio, o estar en aulas o pasillos.
  • Salir del aula en los intercambios de clase ni durante la misma salvo causa justificada y previo permiso del profesor.
  • Hacer uso sin la autorización del profesor durante el horario lectivo del teléfono móvil o de cualquier instrumento electrónico que permita comunicarse con terceros o captar imágenes.
  • No cumplir con la uniformidad y normas que para cada ocasión hubiera acordado el órgano competente para ello.
  • La infracción de las normas que regulan el uso de las aulas de informática, de la biblioteca, del laboratorio y de los demás servicios ofertados por el Centro. Deterioro o extravío de los libros de texto y/o lectura.
  • Copiar en los exámenes, copiar trabajos o tener evidencias de posible copia.
  • La sustracción de objetos de valor no superior a los 30€.

Nota: Es necesario llevarse diariamente los  libros y materiales de los alumnos a  casa y marcarlos correctamente para evitar  posibles extravíos y favorecer tener el material para un posible confinamiento. El Centro no se hace responsable del deterioro o extravío de los materiales personales, electrónicos, educativos, etc.

MEDIDAS CORRECTORAS

Las conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro podrán ser corregidas mediante procesos de mediación, por las medidas correctoras que se enumeran a continuación:

  • Apercibimiento verbal al alumno en la primera ocasión.
  • Notificación al Tutor y/o comparecencia ante la Dirección.
  • Amonestación por escrito al alumno. Anotación y comunicación a los padres en la agenda.
  • Realización de trabajos específicos en horario no lectivo.
  • Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material del Centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
  • Suspensión del derecho a participar en las actividades complementarias y/o extraescolares que determine el órgano competente o en las del Centro, en caso de haber sido expulsado el alumno/a.
  • Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de cinco días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo.
  • Es una falta contra la convivencia hacer un uso indebido del teléfono móvil o dispositivos electrónicos en la jornada lectiva, siéndole retirado. Se guardarán en Dirección, los padres podrán recogerlo pasadas 24 horas y previo aviso al director, con el cómputo de una falta leve contraria a la convivencia.
  • Se calificará con cero la prueba o trabajo en la que el alumno hubiera copiado o hubiera evidencias de copia aplicándose los criterios de calificación. Si se trata del examen de evaluación o final, directamente se remitirá a los exámenes de recuperación de evaluación ordinaria o extraordinarios.
  • El uso inadecuado del material informático (chromebook, pizarra digital, cañón, ordenador,…) de las clases supondrá la reposición, arreglo y/o pago del mismo,  a cargo de los padres de quien o quienes causen el deterioro. En caso de no  responsabilizarse nadie del deterioro, la reparación será asumida por toda la clase.
  • Los desperfectos causados a los bienes particulares de un miembro de la Comunidad Educativa por un alumno o alumnos serán asumidos por los padres o tutores legales de éstos. En caso de no responsabilizarse nadie del deterioro, la reparación será asumida por toda la clase.
  • Seis faltas leves contra la convivencia supondrán la suspensión de la asistencia a clase o al Centro por un plazo máximo de 5 días.

CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Se consideran conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del Centro las siguientes:

  • Los actos de indisciplina y las ofensas graves de palabra u obra contra miembros de la comunidad educativa.
  • La reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro a lo largo de un mismo curso escolar.
  • Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del Centro.
  • La agresión física o moral grave a miembros de la comunidad educativa. El acoso o la violencia contra personas, así como la incitación a realizar esas actuaciones.
  • Las actuaciones perjudiciales para la salud de los miembros de la comunidad educativa.
  • La exhibición de símbolos o emblemas y la realización de actos que inciten a la violencia o que atenten contra la dignidad de las personas y contra los derechos humanos.
  • La utilización inadecuada de las tecnologías de la información y la comunicación para atentar contra la dignidad de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa, dentro o fuera del recinto escolar.
  • La suplantación de identidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos o docentes.

(Falsificar firmas en agendas, notas, ausencias, comunicaciones telemáticas…)

  • La sustracción de materiales o equipamiento del Centro o de pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa de gran valor educativo o económico (más de 30 euros)
  • Causar daños graves por uso indebido o intencionadamente en los locales, material o documentos del Centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa.
  • El incumplimiento de las medidas correctoras impuestas con anterioridad.
  • Aquellas que se califiquen como tales por la legislación vigente.

MEDIDAS CORRECTORAS

Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del Centro enumeradas en el artículo precedente podrán ser corregidas, previa instrucción del expediente disciplinario correspondiente, según normativa en vigor, con las siguientes medidas correctoras:

  • Realización en horario no lectivo de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del Centro o que reparen el daño causado al material, equipamiento o instalaciones del Centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.
  • Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias del Centro.
  • Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un período superior a cinco días lectivos e inferior a veinte días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en su proceso formativo.
  • Suspensión del derecho a participar de los servicios complementarios ofertados por el Centro (comedor).
  • Cambio de Centro, para lo cual, tendrán que concurrir los requisitos previstos en el artículo 77 del Decreto 73/2.011, de 22 de marzo, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivencia en los Centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.
  • Cuando se incurra en conductas descritas como agresión física o moral a los profesores o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa, se deberá reparar el daño moral causado mediante la presentación de excusas y el reconocimiento de la responsabilidad de los actos, en público o en privado, según corresponda por la naturaleza de los hechos y conforme a lo que determine el órgano competente para imponer la corrección, sin perjuicio de la posible responsabilidad en que se haya podido incurrir conforme a la legislación vigente.
  • Cuando los hechos pudieran ser constitutivos de delito o falta, la administración educativa los pondrá en conocimiento del Ministerio Fiscal, oídas la dirección del Centro y las personas afectadas, sin perjuicio de la adopción de las medidas cautelares oportunas.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR –TARAZONA-